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  1. 研究紀要
  2. 第31号-第40号
  3. 第36号

保健室登校の教育的意義 : 保健室登校を経験した人への面接調査の分析

https://k-junshin.repo.nii.ac.jp/records/90
https://k-junshin.repo.nii.ac.jp/records/90
9211afee-c9bd-438a-81c4-626ca4861848
名前 / ファイル ライセンス アクション
kiyo_36_03.pdf kiyo_36_03 (52.9 kB)
license.icon
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2006-01-31
タイトル
タイトル 保健室登校の教育的意義 : 保健室登校を経験した人への面接調査の分析
タイトル
タイトル Educational Meanings of Attendance to Only the School Health Office : Analysis of Attendee Interviews
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 保健室登校
キーワード
主題Scheme Other
主題 教育的意義
キーワード
主題Scheme Other
主題 無条件の肯定
キーワード
主題Scheme Other
主題 自己肯定感
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
著者名(日) 有村, 信子

× 有村, 信子

WEKO 425

有村, 信子

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著者名よみ アリムラ, ノブコ

× アリムラ, ノブコ

WEKO 426

アリムラ, ノブコ

Search repository
著者名(英) Arimura, Nobuko

× Arimura, Nobuko

WEKO 427

en Arimura, Nobuko

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著者所属(日)
値 鹿児島純心女子短期大学生活学科
著者所属(英)
言語 en
値 Kagoshima Immaculate Heart College, Science of Living Department
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 不登校等の調査によると,全国的に保健室登校の児童生徒が年々増加してきていることが指摘されている。そこで,本研究では保健室登校を経験した人を対象に,その体験について語ってもらい,経験した人の側から保健室登校の意義を実証することとした。その結果,7事例から共通して言えることは,まず養護教諭による「無条件の受け入れ」であり,そのことで生徒の心に安心と自信が生まれ,自己肯定感が高まり次のステップに進むことができるようになった。その上で,養護教諭の「聴く」ことを主とするカウンセリング・マインドをもった対話姿勢により,自己への気づきや自己との向き合いが可能となり,徐々に自分を語り自分が見えてくるようになる。さらに,友達との交流や関係ができてくることでコミュニケーションスキルや社会性が育ち始めたり,自己表現できる何かに取り組むことで自信と自立心が同時に育つようになったりするという意義が明らかになった。
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00271490
書誌情報 研究紀要

巻 36, p. 19-34, 発行日 2006-01-31
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Ver.1 2023-05-15 14:53:54.961632
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